他三十五年如一日行走太行，用科技力量打开百姓脱贫致富之门；他埋头耕耘、无私奉献，直至生命最后一息。
他就是河北农业大学教授、全国优秀共产党员、&ldquw ! 7 8 ^ fo;人民楷模”国家荣誉称号获得者李保国（图中，新华社记者朱旭东摄）。
“我见不得老百姓穷”
1958D u T j a t w年，李保国出生于河北武邑县的一个农村家庭。1981年，作为恢复高考后的第一届大学生，李保国大学毕业后留校任教。上班仅) & ;十几天，他便和另外两名教授一起扎进太行山，搞起了山区开发研究。
李保国常说：“我是农村长大的，过去家里很穷，见不得老百姓穷。我5 K Q U 5是国家恢复高考后培养的第一届大学生，学农林专业，Q : n – S Z J该用学到的知识为农民做点儿什么。”
当时的太行山，水灾旱灾频发，交通不便，2/3的地区年人均收入不足50元，十分贫困。李保国和课题组同事选择将极度贫困的河北省邢台县浆水镇前南峪村作为开发试点，用愚公移山精神，跟石头山“较起了劲儿”。
前南峪村的荒山秃岭，经李保国和同事们十几年的开发治理，秃岭变成“山5 k [ C G 8 M f o顶洋槐Q / [ | m d R戴帽、山中果树w p d缠腰、山底梯田抱脚”的景象，L + j $ g 6 K林木覆盖率达90.7%，植被覆盖率达94.6%。
为引领太行山百姓脱贫致富& O z Y y j J，李保国又全身心投入山区开发治理和经济林栽培技术研究，先后完成山区开发研究成果28项。他在太行山区推广林业技术36项，建立了太行山板栗集约栽培、优质无公害苹果栽培、绿色核桃栽培等J f I b e y Y技术体系，让140万亩荒山披绿a 6 h ( 8 v S k，带领10万b g q U农民甩掉了“穷帽子”。
“不为名来、不为利去”
李保国在林业技术推广方面，有求必应，从未收过农民一E G [ V I 6 @ Q分钱讲课费，从未拿过企业股份。李保国说：“只有不为名来、不为利去，一个心眼儿为百姓，农民才信你，才听你。”
30多年与农民朝夕相处，李保国与农民结下了深厚感情，学会了用农民的语言2 L h l X和他们交谈，传播新技术。朴实的农民也用自己特有的方式感动李保国。
每逢正月到村里，农民都争相邀请李保国做客、吃饭。一次遭遇交通阻塞，李i # ( r保国急着赶回去上课，村民甚至拆掉了自家院i i R 2 ` –墙，为他“开路&rdS { ) \ # J b aquo;。李保国说：&ldq! = l ~ )uo;为了农民兄弟的真心实意，我愿把知识和能力全部贡献出来。&rdq? t K , P Buo;
无论何时何地，他对农民* 6 u ~ _ F提出的各种问题，总是不厌其烦地耐心解答。对待慕名咨询的农民，他从来不慢待。“看到乡亲们渴求技术和知识的那种眼神，我真舍不得离开。”李保国永远牢记自己是共产党员，是农民的儿子，为农~ j o 5民服务好^ 5 v是他的最大职责。
“把最新的知识教给学生”
“是共产党员，我就要为党负责；是教师，我就要为学生负责。”这是李保国的口头禅，也是他教学工作的真实写照1 Q a & . L。
李保国是知名教授，不管有} p w s W I 9 1多忙，他都坚持给本科生上课，先后有1000多名本科生听过他的课。有人劝他：“你光带研究生、搞科研就超工作量了，本科生的课麻烦，象征性地上几次，剩下的给年轻老师分分就行了v E | t ~ O N [。”他却依然坚持，说要从本科阶段开始引导，让学生热爱农林专业。
李保国竭尽心力培养德才v ; # ~ b z % E /兼备的合格人才。他采取以专业课带动素质教育、启发式加压推进专业课教育的举措，从表达、思维、( : , ~ I J X q实践等方面，着重培养学生的说、d 2 ` ( m u O p $写、做能力，取得很好效果。
长期的科研工作，大量的科研成果，丰富的实践经验，李保国最了解学科的前沿、农村的需要、果农的期盼。他及时把科研成果和实践经验C j z @ G 9 , [充实到教学中，把生产一线的信息及时更新在教材和授课中。“我要把最新的知识教给学生，使他们站在学科前沿。&rdquo( 4 O;无论是课题攻关还是下乡实习，李保国都与学生一同做试验R 1 ! g ^ [ l课题、上山下园、住通铺，手把手、肩并肩，场景感人至深；许多学生在校期间E : u M H / o p (就成绩骄人。
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